關于本科教育教學工作審核評估期間學校學風建設的活動方案

各學院：

為進一步提升人才培養質量，推進“雙一流”建設，打造校風正、學風優、班風良的育人環境，以良好的精神風貌和濃厚的學習氛圍助力審核評估迎評工作。經研究，決定開展學風建設系列活動，具體實施方案如下：

一、活動主題

同心聚力強學風 勤學篤行迎評估

二、工作目標

圍繞立德樹人根本任務，進一步落實《武漢工程大學關于進一步加強學風建設的若干意見》，以培養高素質人才為中心，通過廣泛的宣傳營造學風、良好的環境推動學風、嚴格的管理保障學風、豐富的活動引領學風，形成齊抓共管、全員育人良好氛圍，努力提高學風建設的針對性和實效性，激發學生的內在成才動力，為推進審核評估和建設一流學科打下堅實基礎。

三、活動時間

貫穿全年

四、活動內容

（一）以廣泛的宣傳營造學風

1.廣泛宣傳動員。各學院通過專題工作會、主題班會、新媒體平臺等載體廣泛宣傳動員，將學風建設活動安排和要求傳達到全院師生。注重發揮學生在學風建設中的主體作用，強化理想信念教育；注重發揮學院教師在學風建設中的主導作用，強化師德師風建設；注重發揮學生管理隊伍的指導作用，強化以生為本的服務理念。

2.發揮榜樣力量。對獲得國家獎學金、國家勵志獎學金、三好學生、學科競賽獎項等學習成績優異、學有所長的學生進行宣傳，樹立正面典型，發揮示范引領作用。邀請有代表性的先進典型進行學習經驗交流和學習故事分享，讓身邊人講身邊事，身邊事感染身邊人。

3.創新激勵形式。每學年舉辦全校學生“雙評”工作總結表彰大會，回顧總結全年學生工作，統一思想，再謀發展。表彰學年度學生先進典型、班集體和優秀學生工作者，彰顯青春風采，凝聚奮進力量。

（二）以良好的環境推動學風

1.創建優良舍風。以學生社區為陣地開展形式多樣的文明宿舍創建活動，除衛生環境、內務整潔外，重點強調宿舍成員文明言行、學習成績、才藝展示、第二課堂活動、科技創新等方面。打造一批“黨員宿舍”“學霸宿舍”“書香宿舍”、“和睦宿舍”等特色宿舍。定期組織校院學生自律委員會（小組）、學生網格隊伍定期開展社區巡查活動。

2.強化班風建設。各年級、班級要建立完善的班級管理制度和骨干隊伍培養計劃，引入競爭激勵機制，營造比學趕超的良好氛圍。各班級學期初制定完善的學期工作計劃和班級活動方案，每學年學校對班級整體工作和班主任工作進行考核評選，對優秀班級和優秀班主任授予榮譽稱號。

3.落實精準幫扶。根據“五幫五促”育人要求，著力加強對學業困難學生的“一對一”幫扶工作，拓寬學業支撐內涵。充分發揮“一站式”學生社區育人陣地作用，持續開展“學霸班”“知數達理”“e路向前”“語你同行”學業輔導活動，深化學業導師進社區制度，強化朋輩幫扶機制。

4.實現家校共育。加強家?；勇摻j機制，通過“百師進百家訪百生”家訪活動、新生家長座談會、給家長的一封信、定期電話溝通及網上交流等形式，與學生家庭建立聯系，將學業預警的學生情況及時告知學生家長，針對現存問題提供解決策略，充分挖掘家庭教育主觀能動性。

（三）以嚴格的管理保障學風

1.夯實學業預警。嚴格落實《武漢工程大學本科生學業預警管理辦法（試行）》，點對點對預警學生做到全覆蓋、零誤差，分析預警原因、制定整改計劃、積極采取措施，做好對困難學生的幫扶、干預和救助。暢通任課教師、班主任、輔導員學情反饋渠道。

2.嚴格學風督查。強化《關于進一步加強一年級學生教育管理工作的實施意見》《學校領導干部深入基層聯系學生》等制度的執行和落實，嚴格考勤、自習、周末晚點名、請銷假等日常管理制度。以學院為單位，成立領導干部、教研室主任、輔導員（班主任）、學生代表為成員的學風督查小組，定期組織抽查課堂，定期進行學業狀態分析。倡導學生養成健康自律的生活作息，在教學樓前設立“文明崗”，開展“拒絕早餐進教室”等課堂文明創優活動。

3.嚴肅考風考紀。組織學生認真學習《武漢工程大學學生手冊》《武漢工程大學學生違紀處分辦法》《武漢工程大學全日制本科生考場管理規定》等文件，強化誠信應試教育和違規違紀教育。各學院要及時召開考風考紀動員會、誠信應考主題班會、簽署誠信考試承諾書，要求學生自覺遵守考試紀律，杜絕考試作弊現象。對于違紀學生，按照有關規定嚴肅處理，并做好跟蹤教育引導。

4.強化隊伍建設。組織各班級學習委員組成教學信息員隊伍，每周將教師課堂教學、學生課堂學習、學院教學管理等情況，以線上或線下形式向學院教學秘書或有關負責人匯報。學院每學期召開2次全院教學信息員會議，總結上學期學風建設情況以及布置本學期學風建設工作，聽取學生對教學工作的意見和建議。

（四）以豐富的活動引領學風

1.組織校友勵志報告會。邀請優秀校友通過線上線下相結合的方式與青年學生交流，分享自身的求學經歷和成長故事，展現奮斗一代堅持不懈的理想追求、敢于人先的創新精神、甘于奉獻的品德風范，強化勵志感恩教育，引導學生樹立正確的人生觀、價值觀和擇業觀。

2.舉辦工大讀書節。開展讀書分享活動，調動師生全員參與，引導學生與書本為伴、與經典為友，讓讀書成為習慣；指導學生制定讀書計劃，開展“21天閱讀打卡”、“書聲瑯瑯”晨讀活動等。舉辦主題演講比賽、征文活動、讀書筆記評選，提升讀書質量與實效，以讀促學，構建書香校園。

3.推進學科競賽與創新創業指導。持續推進“創新創業進社區”，搭建學科競賽和創新創業交流平臺，全方位動員師生參加“挑戰杯”“互聯網+”、數學建模等各類賽事并給予支持，擴大參與面，提高比賽成績。鼓勵學生申報校院有關科研項目，設立學生科研專項經費，推動學生科研項目的順利開展。

4.開展學霸筆記評選。督促指導學生做好課堂筆記，通過個人推薦和團體評鑒的方式，對學生的課堂筆記進行檢查評比，并對優秀筆記進行展示和表彰。

5.加強職業生涯教育。將學業規劃與生涯教育相結合，分類指導不同年級學生樹立正確的就業觀與擇業觀，召開專業介紹會、考研就業動員會、就業經驗分享會、復試模擬指導、創業計劃評審會等活動，了解市場需求和社會發展變化，明確個人努力方向。

五、工作要求

（一）高度重視，壓實責任

各學院應從學校人才培養中心工作和事業建設發展全局的高度充分認識學風建設的重要性。結合迎評工作和學院實際，精心制定學院學風建設方案，嚴格落實各方責任，做到工作布置到位、活動安排到位、措施保障到位、評價考核到位，切實把學風建設系列活動組織好。

（二）積極宣傳，營造氛圍

各學院在活動中要注重選樹學風建設優秀集體和典型個人，通過學校官網、微信公眾號等新媒體平臺以及校外傳統媒體廣泛宣傳典型事跡和先進做法，營造“以評促建、以評促改、評建結合、齊抓共管”的良好建設氛圍。

（三）認真總結，形成機制

各學院要根據實際情況及時調整各階段學風建設的工作著力點，要在實踐中不斷總結凝練，探索學風建設的新途徑新方法，進一步健全完善學風建設相關機制，將活動開展情況及時上報學工部。學校將根據各學院總結情況，結合日常學風檢查督查情況、常規活動的組織情況和特色活動的開展情況，納入學院年終考核。

黨委學工部 學生處

2024年4月28日